|
Kurs języka polskiego dla cudzoziemców |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
(strona kursu: polski.wh.uz.zgora.pl) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Program kursu języka polskiego dla cudzoziemców 30 godzin zajęć dydaktycznych (4 lub 6 punktów ECTS) realizowanych przez jeden semestr lub krócej w przypadku kursu intensywnego. Terminy zajęć są uzgadniane z grupą, zajęcia odbywają się albo w dni pracujące, albo w soboty i niedziele w salach dydaktycznych Wydziału Humanistycznego (kampus B). |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Cel kształcenia | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ogólnym celem kształcenia na kursie języka polskiego dla cudzoziemców jest osiągnięcie biegłości językowej na poziomie wyższym od wyjściowego (od poziomu A1 do C2). Program kursu obejmuje następujące obszary kształcenia: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia fonologiczne, gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sylwetka absolwenta | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Absolwent kursu języka polskiego dla cudzoziemców ma wyższą od wyjściowej kompetencję komunikatywną w używaniu języka polskiego. Po zdaniu testu końcowego bądź testu i egzaminu otrzymuje świadectwo ukończenia kursu na określonym poziomie języka w postaci certyfikatu uczelnianego. Certyfikat ten nie jest odpowiednikiem państwowego poświadczenia znajomości języka polskiego. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Wymagania wstępne stawiane kandydatom i warunki rekrutacji na studia | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Na kurs zostaną przyjęci kandydaci, którzy zadeklarują chęć udziału przez wypełnienie formularza zgłoszeniowego na kurs dokształcający oraz wniosą stosowną opłatę. Z opłaty zwolnieni są studenci programu Erasmus+. Studenci UZ mogą ubiegać się o zmniejszenie opłaty lub jej całkowite zniesienie, zgodnie z regulaminem UZ, na podstawie wysokich wyników w nauce lub trudnej sytuacji finansowej, poświadczonych stosownymi dokumentami. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Kandydaci są zobligowani do złożenia podania o przyjęcie na kurs dokształcający w postaci formularza zgłoszeniowego, który można dostarczyć osobiście lub przesłać pocztą na adres Instytutu Filologii Polskiej UZ (al. Wojska Polskiego 69, 65-762 Zielona Góra), lub wypełnić formularz zamieszczony na stronie polski.wh.uz.zgora.pl (formularz przesyłany jest na adres elektroniczny kierownika kursu: I.Palucka-Czerniak@ifp.uz.zgora.pl). Dane osobowe są przetwarzane w celu rekrutacji na kurs i administracji, przechowywane są w Instytucie Filologii Polskiej, a po zakończeniu kursu w Archiwum UZ przez okres 50 lat. Administratorem danych jest Uniwerystet Zielonogórski. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bank Millenium S.A. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Opłatę za poszczególne kursy należy uiścić na wskazane wyżej konto najpóźniej do dnia rozpoczęcia kursu. Ze względu na maksymalnie semestralny termin zajęć nie przewiduje się rozłożenia płatności na raty. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Informacje o przyjęciu na studia będą przekazywane za pośrednictwem poczty elektronicznej lub tradycyjnej. Wszelkich informacji na temat rekrutacji udziela dr hab. Iwona Pałucka-Czerniak, Instytut Filologii Polskiej, al. Wojska Polskiego 65, pok. nr 13, te. 607522498 KIEROWNIK STUDIÓW: dr hab. Iwona Pałucka-Czerniak |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ogólna charakterystyka studiów |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
I. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA KURSU
Ogólnym celem kształcenia na kursie języka polskiego dla cudzoziemców jest osiągnięcie biegłości językowej na poziomie wyższym od wyjściowego (od poziomu A1 do C2).
Program kursu obejmuje następujące obszary kształcenia: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia fonologiczne, gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne.
Warunkiem rekrutacji jest posiadanie statusu pracownika lub studenta Uniwersytetu Zielonogórskiego, ewentualnie otrzymanie zgody na uczestnictwo, udzielanej przez Rektora Uniwersytetu Zielonogórskiego.
Absolwent kursu ma wyższą od wyjściowej kompetencję komunikatywną w używaniu języka polskiego.
Warunkiem ukończenia kursu jest uczestniczenie w zajęciach, uzyskanie zaliczenia z oceną na podstawie testu sprawdzającego wiedzę oraz dla chętnych zdanie egzaminu, spełnienie wymogów określonych w programie kształcenia, w tym uzyskanie odpowiedniej liczby punktów ECTS.
dr hab. Iwona Pałucka-Czerniak |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Program studiów | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
PROGRAM I PLAN KURSU Z ROZŁOŻENIEM NA SEMESTRY Kurs języka polskiego dla obcokrajowców
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Sylabusy przedmiotów | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
SYLABUSY KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom A1
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się osiągnięcie biegłości językowej na poziomie A1, dzięki czemu będą mogli porozumiewać się na poziomie podstawowym w mowie i w piśmie z użytkownikami języka polskiego w różnych sferach życia. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: brak. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) globalnie, selektywnie krótkie, proste wypowiedzi ciągłe i dialogowe o przejrzystej strukturze, gdy tempo wypowiedzi jest wolne, a wymowa staranna; b) globalnie i selektywnie proste, krótkie wypowiedzi pisemne (np. ogłoszenie, formularz, opis itp.) o bardzo przejrzystej strukturze. Uczący się potrafią: a) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowe, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu A1; b) pisać proste pojedyncze wyrażenia i zdania, wypełniać formularze z danymi osobowymi. Ponadto uczący się dysponują słownictwem wystarczającym do wyrażania podstawowych potrzeb komunikacyjnych związanych z życie codziennym (ok. 1000 wyrazów). Potrafią rozpoznawać i poprawnie stosować podstawowe formy gramatyczne oraz zapisywać znane im wyrazy, wyrażenia i zwroty. Znają i stosują zasady wymowy, które pozwalają na zrozumienie treści formułowanych przez nich wypowiedzi. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, wypowiedzi ustne i pisemne na zajęciach, uzyskanie pozytywnej oceny z testu sprawdzającego efekty kształcenia. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom A1
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się osiągnięcie biegłości językowej na poziomie A1, dzięki czemu będą mogli porozumiewać się na poziomie podstawowym w mowie i w piśmie z użytkownikami języka polskiego w różnych sferach życia. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: brak. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) globalnie, selektywnie krótkie, proste wypowiedzi ciągłe i dialogowe o przejrzystej strukturze, gdy tempo wypowiedzi jest wolne, a wymowa staranna; b) globalnie i selektywnie proste, krótkie wypowiedzi pisemne (np. ogłoszenie, formularz, opis itp.) o bardzo przejrzystej strukturze. Uczący się potrafią: a) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowe, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu A1; b) pisać proste pojedyncze wyrażenia i zdania, wypełniać formularze z danymi osobowymi. Ponadto uczący się dysponują słownictwem wystarczającym do wyrażania podstawowych potrzeb komunikacyjnych związanych z życie codziennym (ok. 1000 wyrazów). Potrafią rozpoznawać i poprawnie stosować podstawowe formy gramatyczne oraz zapisywać znane im wyrazy, wyrażenia i zwroty. Znają i stosują zasady wymowy, które pozwalają na zrozumienie treści formułowanych przez nich wypowiedzi. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, wypowiedzi ustne i pisemne na zajęciach, uzyskanie pozytywnej oceny z testu sprawdzającego efekty kształcenia, zdanie egzaminu. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom A2
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się rozwijanie umiejętności i sprawności językowej oraz poszerzenie wiedzy ogólnej w celu osiągnięcia biegłości językowej na poziomie A2. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: Uczący się, którzy rozpoczynają naukę na poziemie A2, znają już język polski w zakresie wyznaczonym przez ramy programowe poziomu A1. Stopień opanowania umiejętności językowych sprawdza się na podstawie testu. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania, itp. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) krótkie, proste wypowiedzi ciągłe i dialogowe o przejrzystej strukturze, gdy tempo wypowiedzi jest wolne, a wymowa wyraźna z pauzami umożliwiającymi odbiór treści komunikatu; b) proste, krótkie wypowiedzi pisemne, np. opisy, ogłoszenia, listy, komunikaty. Uczący się potrafią: a) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowe, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu A2; b) pisać proste pojedyncze wyrażenia i zdania, redagować proste teksty, np. opis zdarzeń, krótkie relacje dotyczące życia codziennego, krótkie listy prywatne itp., wypełniać kwestionariusz dotyczący wykształcenia, pracy, zainteresowań i umiejętności. Ponadto uczący się dysponują słownictwem wystarczającym do wyrażania podstawowych potrzeb komunikacyjnych związanych z życie codziennym (ok. 1000 wyrazów). Potrafią rozpoznawać i poprawnie stosować podstawowe formy gramatyczne oraz zapisywać znane im wyrazy, wyrażenia i zwroty. Znają i stosują zasady wymowy, które pozwalają na zrozumienie treści formułowanych przez nich wypowiedzi. Błędy popełniane przez uczących się nie powinny uniemożliwiać zrozumienia formułowanych przez nich wypowiedzi zarówno ustnych, jak i pisemnych. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, wypowiedzi ustne i pisemne na zajęciach, uzyskanie pozytywnej oceny z testu sprawdzającego efekty kształcenia. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom A2
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się rozwijanie umiejętności i sprawności językowej oraz poszerzenie wiedzy ogólnej w celu osiągnięcia biegłości językowej na poziomie A2. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: Uczący się, którzy rozpoczynają naukę na poziemie A2, znają już język polski w zakresie wyznaczonym przez ramy programowe poziomu A1. Stopień opanowania umiejętności językowych sprawdza się na podstawie testu. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania, itp. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) krótkie, proste wypowiedzi ciągłe i dialogowe o przejrzystej strukturze, gdy tempo wypowiedzi jest wolne, a wymowa wyraźna z pauzami umożliwiającymi odbiór treści komunikatu; b) proste, krótkie wypowiedzi pisemne, np. opisy, ogłoszenia, listy, komunikaty. Uczący się potrafią: a) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowe, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu A2; b) pisać proste pojedyncze wyrażenia i zdania, redagować proste teksty, np. opis zdarzeń, krótkie relacje dotyczące życia codziennego, krótkie listy prywatne itp., wypełniać kwestionariusz dotyczący wykształcenia, pracy, zainteresowań i umiejętności. Ponadto uczący się dysponują słownictwem wystarczającym do wyrażania podstawowych potrzeb komunikacyjnych związanych z życie codziennym (ok. 1000 wyrazów). Potrafią rozpoznawać i poprawnie stosować podstawowe formy gramatyczne oraz zapisywać znane im wyrazy, wyrażenia i zwroty. Znają i stosują zasady wymowy, które pozwalają na zrozumienie treści formułowanych przez nich wypowiedzi. Błędy popełniane przez uczących się nie powinny uniemożliwiać zrozumienia formułowanych przez nich wypowiedzi zarówno ustnych, jak i pisemnych. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, wypowiedzi ustne i pisemne na zajęciach, uzyskanie pozytywnej oceny z testu sprawdzającego efekty kształcenia, dla chętnych zdanie egzaminu. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom B1
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się rozwijanie umiejętności i sprawności językowej oraz poszerzenie wiedzy ogólnej w celu osiągnięcia biegłości językowej na poziomie B1. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: Uczący się, którzy rozpoczynają naukę na poziemie B1, znają już język polski w zakresie wyznaczonym przez ramy programowe poziomu A2. Stopień opanowania umiejętności językowych sprawdza się na podstawie testu. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania, itp. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) temat (rozumienie globalne), główne myśli, intencje, a także konkretne informacje (rozumienie selektywne) zawarte w wypowiedziach o przejrzystej strukturze w standardowej odmianie języka, w dobrych warunkach akustycznych; b) temat, główne myśli, intencje, a także konkretne informacje zawarte w tekstach o przejrzystej budowie, napisanych w standardowej odmianie języka. Uczący się potrafią: a) realizować funkcje językowe oraz posługiwać się słownictwem i strukturami gramatycznymi w mowie w zakresie przewidzianym przez katologi dla poziomu B1; b) realizować funkcje językowe oraz posługiwać się słownictwem i strukturami gramatycznymi w piśmie w zakresie przewidzianym dla poziomu B1., rozpoznawać i poprawiać swoje błędy, gdy zdają sobie z nich sprawę. Ponadto uczący się znają słownictwo wystarczające do odbioru i produkcji tekstów w zakresie określonym przez katalog tematyczny oraz czynnie opanowują ok. 3000 słów. Potrafią rozpoznawać i stosować poprawne formy językowe, pozwalające na działania językowe w zakresie określonym dla poziomu B1. Znają i stosują zasady wymowy, akcentowania i intonacji, które pozwalają na zrozumienie treści formułowanych przez nich wypowiedzi. Błędy popełniane przez uczących się nie powinny mieć większego wpływu na skuteczność komunikacji. Sposób artykulacji i błędy ortograficzne nie powinny utrudniać zrozumienia treści i intencji ich wypowiedzi. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, wypowiedzi ustne i pisemne na zajęciach, uzyskanie pozytywnej oceny z testu sprawdzającego efekty kształcenia, dla chętnych zdanie egzaminu. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom B1
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się rozwijanie umiejętności i sprawności językowej oraz poszerzenie wiedzy ogólnej w celu osiągnięcia biegłości językowej na poziomie B1. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: Uczący się, którzy rozpoczynają naukę na poziemie B1, znają już język polski w zakresie wyznaczonym przez ramy programowe poziomu A2. Stopień opanowania umiejętności językowych sprawdza się na podstawie testu. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania, itp. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) temat (rozumienie globalne), główne myśli, intencje, a także konkretne informacje (rozumienie selektywne) zawarte w wypowiedziach o przejrzystej strukturze w standardowej odmianie języka, w dobrych warunkach akustycznych; b) temat, główne myśli, intencje, a także konkretne informacje zawarte w tekstach o przejrzystej budowie, napisanych w standardowej odmianie języka. Uczący się potrafią: a) realizować funkcje językowe oraz posługiwać się słownictwem i strukturami gramatycznymi w mowie w zakresie przewidzianym przez katologi dla poziomu B1; b) realizować funkcje językowe oraz posługiwać się słownictwem i strukturami gramatycznymi w piśmie w zakresie przewidzianym dla poziomu B1., rozpoznawać i poprawiać swoje błędy, gdy zdają sobie z nich sprawę. Ponadto uczący się znają słownictwo wystarczające do odbioru i produkcji tekstów w zakresie określonym przez katalog tematyczny oraz czynnie opanowują ok. 3000 słów. Potrafią rozpoznawać i stosować poprawne formy językowe, pozwalające na działania językowe w zakresie określonym dla poziomu B1. Znają i stosują zasady wymowy, akcentowania i intonacji, które pozwalają na zrozumienie treści formułowanych przez nich wypowiedzi. Błędy popełniane przez uczących się nie powinny mieć większego wpływu na skuteczność komunikacji. Sposób artykulacji i błędy ortograficzne nie powinny utrudniać zrozumienia treści i intencji ich wypowiedzi. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, wypowiedzi ustne i pisemne na zajęciach, uzyskanie pozytywnej oceny z testu sprawdzającego efekty kształcenia, dla chętnych zdanie egzaminu. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom B2
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się rozwijanie umiejętności i sprawności językowej oraz poszerzenie wiedzy ogólnej w celu osiągnięcia biegłości językowej na poziomie B2. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: Uczący się, którzy rozpoczynają naukę na poziemie B2, znają już język polski w zakresie wyznaczonym przez ramy programowe poziomu B1. Stopień opanowania umiejętności językowych sprawdza się na podstawie testu. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania, itp. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) temat (rozumienie globalne), intencje, a także konkretne informacje (rozumienie selektywne) zawarte w wypowiedziach o przejrzystej strukturze w standardowej odmianie języka, artykułowanych w normalnym tempie i w dobrych warunkach akustycznych; b) najważniejsze treści i intencje zawarte w tekstach użytkowych, prasowych, literackich lub urzędowych (rozumienie globalne), a także umieją wyszukać w nich konkretne informacje. Uczący się potrafią: a) realizować funkcje językowe oraz posługiwać się słownictwem i strukturami gramatycznymi w mowie w zakresie przewidzianym dla poziomu B2; b) realizować funkcje językowe oraz posługiwać się słownictwem i strukturami gramatycznymi w piśmie w zakresie przewidzianym dla poziomu B2., rozpoznawać i poprawiać swoje błędy, gdy zadają sobie z nich sprawę. Ponadto uczący się wykazują się znajomością słownictwa wystarczającą do odbioru i produkcji tekstów w zakresie określonym przez katalog tematyczny dla poziomu B2. Potrafią rozpoznawać i stosować poprawne formy językowe, pozwalające na działania językowe w zakresie określonym dla poziomu B2. Potrafią posługiwać się w sposób płynny oficjalną i nieoficjalną odmianą języka polskiego odpowiednio do sytuacji. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, wypowiedzi ustne i pisemne na zajęciach, uzyskanie pozytywnej oceny z testu sprawdzającego efekty kształcenia, dla chętnych zdanie egzaminu. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom B2
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się rozwijanie umiejętności i sprawności językowej oraz poszerzenie wiedzy ogólnej w celu osiągnięcia biegłości językowej na poziomie B2. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: Uczący się, którzy rozpoczynają naukę na poziemie B2, znają już język polski w zakresie wyznaczonym przez ramy programowe poziomu B1. Stopień opanowania umiejętności językowych sprawdza się na podstawie testu. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania, itp. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) temat (rozumienie globalne), intencje, a także konkretne informacje (rozumienie selektywne) zawarte w wypowiedziach o przejrzystej strukturze w standardowej odmianie języka, artykułowanych w normalnym tempie i w dobrych warunkach akustycznych; b) najważniejsze treści i intencje zawarte w tekstach użytkowych, prasowych, literackich lub urzędowych (rozumienie globalne), a także umieją wyszukać w nich konkretne informacje. Uczący się potrafią: a) realizować funkcje językowe oraz posługiwać się słownictwem i strukturami gramatycznymi w mowie w zakresie przewidzianym dla poziomu B2; b) realizować funkcje językowe oraz posługiwać się słownictwem i strukturami gramatycznymi w piśmie w zakresie przewidzianym dla poziomu B2., rozpoznawać i poprawiać swoje błędy, gdy zadają sobie z nich sprawę. Ponadto uczący się wykazują się znajomością słownictwa wystarczającą do odbioru i produkcji tekstów w zakresie określonym przez katalog tematyczny dla poziomu B2. Potrafią rozpoznawać i stosować poprawne formy językowe, pozwalające na działania językowe w zakresie określonym dla poziomu B2. Potrafią posługiwać się w sposób płynny oficjalną i nieoficjalną odmianą języka polskiego odpowiednio do sytuacji. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, wypowiedzi ustne i pisemne na zajęciach, uzyskanie pozytywnej oceny z testu sprawdzającego efekty kształcenia, dla chętnych zdanie egzaminu. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom C1
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się rozwijanie umiejętności i sprawności językowej oraz poszerzenie wiedzy ogólnej w celu osiągnięcia biegłości językowej na poziomie C1. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: Uczący się, którzy rozpoczynają naukę na poziemie C1, znają już język polski w zakresie wyznaczonym przez ramy programowe poziomu B2. Stopień opanowania umiejętności językowych sprawdza się na podstawie testu. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania, itp. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) globalnie, selektywnie oraz szczegółowo wszystkie rodzaje monologów, dialogów, polilogów (intencjonalnych i tematycznych) realizowanych w dość szybkim tempie, nawet jeśli warunki akustyczne nie są dobre, a wypowiedzi nie mają przejrzystej struktury; b) globalnie, selektywnie i szczegółowo większość tekstów pisanych. Uczący się potrafią: a) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowe w mowie, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu C1; b) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowe w piśmie, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu C1. Potrafią także stosować strategie kompensacyjne i korygujące, ułatwiające zrozumienie wypowiedzi ustnej i pisemnej, rozpoznawać i poprawiać swoje blędy, gdy zdają sobie z nich sprawę oraz posługiwać się oficjalną i nieoficjalną odmianą języka polskiego odpowiednio do sytuacji. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, wypowiedzi ustne i pisemne na zajęciach, uzyskanie pozytywnej oceny z testu sprawdzającego efekty kształcenia, dla chętnych zdanie egzaminu. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom C1
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się rozwijanie umiejętności i sprawności językowej oraz poszerzenie wiedzy ogólnej w celu osiągnięcia biegłości językowej na poziomie C1. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: Uczący się, którzy rozpoczynają naukę na poziemie C1, znają już język polski w zakresie wyznaczonym przez ramy programowe poziomu B2. Stopień opanowania umiejętności językowych sprawdza się na podstawie testu. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania, itp. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) globalnie, selektywnie oraz szczegółowo wszystkie rodzaje monologów, dialogów, polilogów (intencjonalnych i tematycznych) realizowanych w dość szybkim tempie, nawet jeśli warunki akustyczne nie są dobre, a wypowiedzi nie mają przejrzystej struktury; b) globalnie, selektywnie i szczegółowo większość tekstów pisanych. Uczący się potrafią: a) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowe w mowie, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu C1; b) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowe w piśmie, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu C1. Potrafią także stosować strategie kompensacyjne i korygujące, ułatwiające zrozumienie wypowiedzi ustnej i pisemnej, rozpoznawać i poprawiać swoje blędy, gdy zdają sobie z nich sprawę oraz posługiwać się oficjalną i nieoficjalną odmianą języka polskiego odpowiednio do sytuacji. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, wypowiedzi ustne i pisemne na zajęciach, uzyskanie pozytywnej oceny z testu sprawdzającego efekty kształcenia, dla chętnych zdanie egzaminu. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom C2
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się rozwijanie umiejętności i sprawności językowej oraz poszerzenie wiedzy ogólnej w celu osiągnięcia biegłości językowej na poziomie C1. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: brak. Uczący się, którzy rozpoczynają naukę na poziemie C2, znają już język polski w zakresie wyznaczonym przez ramy programowe poziomu C1. Stopień opanowania umiejętności językowych sprawdza się na podstawie testu. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania, itp. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) globalnie, selektywnie oraz szczegółowo wszystkie rodzaje monologów, dialogów, polilogów (intencjonalnych i tematycznych) realizowanych w naturalnym i szybkim tempie w różnych warunkach odbioru; b) globalnie, selektynie i szczegółowo wszystkie niespecjalistyczne teksty pisane. Uczący się potrafią: a) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowego w mowie, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu C2, kontrolować przebieg rozmowy, rozpoznawać i w naturalny sposób poprawiać pojawiające się w ich wypowiedzi usterki językowe; b) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowe w piśmie, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu C2. Ponadto uczący się potrafią stosować strategie kompensacyjne i korygujące, ułatwiające zrozumienie wypowiedzi pisemnej, posługiwać się oficjalną i nieoficjalną odmianą języka oraz konwencjami stylistycznymi i ortograficznymi – odpowiednio do sytuacji. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, test sprawdzający efekty kształcenia. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak KURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA cudzoziemców poziom C2
Cel Przedmiotu: Kurs ma umożliwić uczącym się rozwijanie umiejętności i sprawności językowej oraz poszerzenie wiedzy ogólnej w celu osiągnięcia biegłości językowej na poziomie C1. Pozostałe cele to: rozwój intelektualny, poznanie innej kutury, rozwijanie ciekawości i tolerancji wobec innych narodów, umacnianie motywacji do nauki języka polskiego, poznanie polskich realiów socjokulturowych. Wymagania wstępne: brak. Uczący się, którzy rozpoczynają naukę na poziemie C2, znają już język polski w zakresie wyznaczonym przez ramy programowe poziomu C1. Stopień opanowania umiejętności językowych sprawdza się na podstawie testu. Zakres tematyczny przedmiotu: Zakres materiału obejmuje kilkanaście obszarów tematycznych. Tematy mogą być modyfikowane, poszerzane np. ze względu na potrzeby uczących się, ich zainteresowania, itp. Podstawowy katalog tematyczny obejmuje następujące obszary: człowiek, rodzina, życie codzienne, sposoby spędzania wolnego czasu, mieszkanie, miejsca, środki transportu, praca, edukacja, żywienie, zakupy i usługi, zdrowie i higiena osobista, środowisko naturalne. Program nauczania uwzględnia także zagadnienia gramatyczno-syntaktyczne, stylistyczne i funkcjonalne. Metody kształcenia: Polimetody: praca z grupą, praca indywidualna (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela), praca w parach (samodzielna i pod kierunkiem nauczyciela). Praca z podręcznikiem: ćwiczenia fonetyczne i gramatyczne na podstawie podręczników, odgrywanie ról, drama, słuchanie tekstów, interpretacja pokazów audiowizualnych, praca ze słownikami, ćwiczenie wypowiedzi ustnych (dialog i opis). Efekty kształcenia: Efekty ogólne: Rozwinięcie kompetencji: a) komunikacyjnej w zakresie publicznej, prywatnej, edukacyjnej i zawodowej sfery życia; b) lingwistycznej w zakresie gramatyki, leksyki, ortografii i fonologii; c) socjolingwistycznej. Opanowanie podstawowych strategii komunikacyjnych. Przyswojenie podstawowych wiadomości na temat Polski, jej historii i kultury. Efekty szczegółowe: Uczący się rozumieją: a) globalnie, selektywnie oraz szczegółowo wszystkie rodzaje monologów, dialogów, polilogów (intencjonalnych i tematycznych) realizowanych w naturalnym i szybkim tempie w różnych warunkach odbioru; b) globalnie, selektynie i szczegółowo wszystkie niespecjalistyczne teksty pisane. Uczący się potrafią: a) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowego w mowie, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu C2, kontrolować przebieg rozmowy, rozpoznawać i w naturalny sposób poprawiać pojawiające się w ich wypowiedzi usterki językowe; b) wyrażać intencje oraz realizować funkcje językowe w piśmie, posługując się słownictwem i strukturami gramatycznymi w zakresie przewidzianym dla poziomu C2. Ponadto uczący się potrafią stosować strategie kompensacyjne i korygujące, ułatwiające zrozumienie wypowiedzi pisemnej, posługiwać się oficjalną i nieoficjalną odmianą języka oraz konwencjami stylistycznymi i ortograficznymi – odpowiednio do sytuacji. Weryfikacja efektów kształcenia i Warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, zdanie testu sprawdzającego efekty kształcenia, zdanie egzaminu. Obciążenie Pracą słuchacza:
Literatura podstawowa:
Literatura uzupełniająca:
Uwagi: brak |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||